văn lớp 7 lập dàn ý

Question

lập dàn ý câu tục ngữ sau :không thầy đố mày làm nên

Answer 1

1. Mở Bài

· Giới thiệu về câu tục ngữ và nêu khái quát ý nghĩa câu tục ngữ

2. Thân Bài

- Cắt nghĩa:

· "Thầy" là gì?: Là người đã dạy dỗ, giáo dục cho chúng ta, thầy có thể là thầy giáo/ cô giáo, hay đơn giản là người chỉ bảo cho ta

· Thế nào là "làm nên"?: Là tạo dựng được sự nghiệp, tạo nên cơ đồ, có công danh và sự nghiệp lớn, nói đơn giản, đó chính là đạt được đến thành công, thu hái được hoa thơm trái ngọt

· Ý nghĩa câu tục ngữ: Nếu như không có người thầy định hướng đúng đắn, dạy dỗ và chỉ bảo cho ta từng bước đi thì ta sẽ không bao giờ có cơ hội đạt được tới thành công

· Vai trò của người thầy:

· Mang đến tri thức, dạy kỹ năng, truyền kinh nghiệm

· Dạy ta cách sống, ứng xử, cách làm người

· Vun đắp và tiếp bước cho ước mơ, sự thành công của ta

· Trách nhiệm người học sinh đối với thầy cô:

· Kính trọng và biết ơn

· Không ngừng cố gắng học tập và rèn luyện

3. Kết Bài

Cảm nhận của em về ý nghĩa của câu tục ngữ: Chúng ta không chỉ kính trọng, biết ơn thầy cô mà phải tôn trọng nghề giáo, phải tập trung chú trọng hoàn thiện, ưu tiên cho sự phát triển của nghề giáo.

Answer 2

.   Mở bài

-     Người thầy giáo đóng vai trò quan trọng công tác giáo dục.

-     Đánh giá vai trò của thầy giáo, có những ý kiến khác nhau. Nhân dân ta có câu: “Không thầy đốmày làm nên” và cũng lại có câu: “Học thầy không tày học bạn”.

-     Nêu vấn đề: Hai ý kiến đó có gì khác nhau? Ởmỗi câu có điều nào chưa thỏa đáng? Chúng ta nên hiểu học thầy và học bạn như thế nào cho đúng?

II.  Thân bài

1. Hai câu tục ngữ không mâu thuẫn nhau, cùng nói về vai trò của người thầy đối với học sinh

   Hai câu tục ngữ có chỗ khác nhau:

 “Không thầy đố mày làm nên”: Tuyệt đối hóa vai trò và tác dụng của người thầy đối với học sinh.

“Học thầy không tày học bạn”: Đề cao vai trò của việc học bạn, học hỏi những người chung quanh.

2.   Một số điểm chưa thỏa đáng của hai câu tục ngữ

  Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên”:

-     Quá đề cao vai trò của thầy, tuyệt đối hóa vai tròvà tác dụng của người thầy trong sự trưởng thành, lập nghiệp của học sinh.

-     Mặc dù trong công tác đào tạo con người, người thầy có vai trò to lớn, nhưng cho rằng “không thầy đốmày làm nên” là không thỏa đáng. Vì:

+ Con người trưởng thành, lập nên sự nghiệp là một phần nhờ công ơn dạy bảo của nhà trường, của người thầy, nhưng một phần do bản thân người học phát huy nỗ lực, tự thân vận động để tiếp thu cái mới, phát minh, sáng chế, sáng tạo.

+ Ngoài tác động của thầy giáo, học sinh còn chịu ảnh hưởng của môi trường xung quanh, của những yếu tố khác như gia đình, bạn bè, xã hội...

 Câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” có chỗ chưa đúng:

   Hạ thấp vai trò và tác dụng của người thầy, đề cao quá mức vai trò của bạn bè trong việc học tập.

  Trong giáo dục, người thầy có vai trò to lớn, bạn bè chỉ có vai trò hỗ trợ.

3.   Xác định việc học ở thầy và học ở bạn

  Học ở thầy là chủ yếu, kết hợp với sự nỗ lực, sáng tạo của người học.

  Phải mở rộng sự học hỏi: học ở bạn, học ở những người chung quanh, học trong thực tế.

III.      Kết bài

-     Hai câu tục ngữ bổ sung ý nghĩa cho nhau.

-     Chỉ cho chúng ta hai đối tượng học hỏi tốt nhất: học ở thầy và học ở bạn.

-     Từ đó xác định: phải kính trọng và biết ơn người thầy; phải khiêm tốn, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, học hỏi ở bạn.

âp dàn ý (dàn ý chung)

 

3.

a. Mở bài : Dẫn dắt vào vấn đề số phận không may và nghị lực vượt qua số phận.

b. Thân bài

* Nêu một số tấm gương không chịu thua số phận. Kể ngắn gọn về một số gương tiêu biểu mà đài báo đã giới thiệu ở những lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống.

* Suy nghĩ của em về những con người ấy :

– Họ đáng cảm phục như thế nào ?

– Vì sao họ có thể “không chịu thua số phận” ?

Ý thức của họ về bản thân và ước mơ sống đẹp, có ích

Ý chí, quyết tâm và nghị lực

Họ được mọi người động viên, giúp đỡ.

– Trách nhiệm của mỗi chúng ta và xã hội đối với họ

Cảm thông, tôn trọng, tôn vinh họ.

Giúp đỡ, tạo điều kiện cho họ phát huy khả năng

c. Kết bài : Suy nghĩ về việc vượt khó trong học tập, sự vươn lên để vượt qua chính mình.

#Sarah

#Zin_Sarah

#Sarah_Zin

Answer 3

I- MỞ BÀI:

 

– Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” được nhân dân ta luôn đề cao. Người thầy đóng vai trò quan trọng tròng công tác giáo dục.

– Tục ngữ có câu “Không thầy đố mày làm nên”.

– Khẳng định vai trò to lớn của người thầy đối với sự nghiệp của người học trò, đồng thời cũng là lời nhắc nhở con cháu phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo.

II- THÂN BÀI:

a) Giải thích:

– Câu tục ngữ giản dị, nhưng cũng cần hiểu cho chính xác ý nghĩa của nó. “Làm nên” ở đây có nghĩa là có được công danh, sự nghiệp, thành đạt. Như vậy, nếu không có người thầy dạy dỗ thì người học trò không thể nào thành đạt được. Câu tục ngữ như một lời thách thức “đố mày" đồng thời cũng là lời răn dạy mang tính khẳng định vị trí, vai trò của người thầy đối với sự thành đạt của người học trò.

b) Tại sao người thầy có vai trò quan trọng như thế trong sự nghiệp của người trò?

– Thầy là người hướng dẫn, cung cấp kiến thức, mở mang trí óc cho ta, dạy cho ta những điều hay, điều phải. Lúc còn bé thơ, thầy dạy ta từng chữ cái, từng con số… Rồi dần dần lớn lên, thầy dạy ta những điều hiểu biết cao hơn, rộng hơn… để ta có được kiến thức như hôm nay. Thầy đã bỏ nhiều công sức, tâm huyết để rèn luyện, giáo dục ta nên người có tri thức, có đạo đức. Công ơn ấy có thể sánh ngang bằng với công ơn cha mẹ.

– Không có một người học trò nào thành đạt, có công danh sự nghiệp với đời mà không do người thầy dạy dỗ cả. Điều này khẳng định vai trò vô cùng to lớn của người thầy: “Không thầy đố mày làm nên”.

– Ngày nay, người thầy đóng vai trò chủ đạo, trò là người chủ động. Do vậy, thầy là người cung cấp kiến thức, hướng dẫn thực hành còn tiếp thu kiến thức để áp dụng thực hành tốt hay không là do ở người học trò. Đây chính là tự thân vận động, là yếu tố quan trọng quyết định sự thành đạt của người học trò. “Thầy dạy tốt, trò học tốt” thì sự làm nên mới có giá trị cao, công danh sự nghiệp mới rạng rỡ. Vì vậy, những kiến thức, những hiểu biết mà ta có được chính là do công lao của người thầy bồi dưỡng vun đắp, nên ta phải biết ơn thầy, kính trọng thầy. Đây cũng là đạo lí làm người, là hành vi của người có nhân cách, đạo đức.

III-KẾT BÀI:

– Biết ơn thầy, yêu kính thầy là nghĩa vụ, bổn phận thiêng liêng của những ai đã trải qua cuộc đời làm người học trò. Đó là tình cảm không thể thiếu được ở mỗi chúng ta.

– Đây là lời giáo dục sâu sắc về việc rèn luyện nhân cách, đạo đức cho thế hệ trẻ.