Các câu hỏi gần đây thiếu câu trả lời

Một số loài tảo biển khi nở hoa, gây ra "thủy triều đỏ" làm cho hàng loạt loài động vật không xương sống, cá, chim chết vì nhiễm độc trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua chuỗi thức ăn. Ví dụ này minh họa mối quan hệ j ?

đã hỏi 4 tháng 9, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi Bac_Da Cử nhân (3.4k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 152 lượt xem

Trong các phát biểu sau về quần xã, có bao nhiêu phát biểu đúng?

Trong các phát biểu sau về quần xã, có bao nhiêu phát biểu đúng? (1) Quần xã là tập hợp gồm nhiều cá thể cùng loài, cùng sống trong một sinh cảnh. (2) Môi trường càng thuận lợi thì độ đa dạng của quần xã càng cao. (3) Loài ưu thế là loài chỉ có ở một quần xã nhất định nào đó. (4) Sự phân tầng giúp sinh vật tận dụng tốt nguồn sống và giảm sự cạnh tranh giữa các loài. A. 4 B. 2 C. 3 D. 1

đã hỏi 4 tháng 9, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi Bac_Da Cử nhân (3.4k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 1.9k lượt xem

Phép lai hai tính trạng AaBb x AaBb, trong đó có một tính trội là trội không hoàn toàn thì tỉ lệ kiểu hình ở đời con lai

Phép lai hai tính trạng AaBb x AaBb, trong đó có một tính trội là trội không hoàn toàn thì tỉ lệ kiểu hình ở đời con lai là: A. 9:3:3:1 B. 1:2:2:4:1:2:1:2:1 C. 1:1:1:1 D. 3:6:3:1:2:1 Giải thik các bước làm giúp mik vs ạ Mik cám ơn nhiều ạ

đã hỏi 24 tháng 8, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi setsuna Thần đồng (567 điểm)

0 phiếu

1 trả lời 944 lượt xem

Nêu rõ đặc điểm cấu tạo cơ quan tiêu hoá và quá trình tiêu hóa ở gia cầm.

đã hỏi 17 tháng 8, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 101 lượt xem

Hãy chọn phương án trả lời đúng:

Hãy chọn phương án trả lời đúng: Tại sao thức ăn của động vật ăn thực vật chứa hàm lượng prôtêin rất ít nhưng chúng vẫn phát triển và hoạt động bình thường? A. Vì khối lượng thức ăn hàng ngày lớn. B. Nhờ có sự biến đổi sinh học với sự tham gia của hệ vi sinh vật. C. Vì hệ vi sinh vật phát triển sẽ là nguồn bổ sung prôtêin cho cơ thể . D. Cả A, B và C.

đã hỏi 17 tháng 8, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 151 lượt xem

Trình bày sự tiêu hóa của nhóm động vật nhai lại.

đã hỏi 17 tháng 8, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 286 lượt xem

Nêu rõ sự sai khác cơ bản trong tiêu hóa thức ăn của động vật ăn thực vật so với động vật ăn thịt và ăn tạp.

đã hỏi 17 tháng 8, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 279 lượt xem

Vì sao nói ″lôi thôi như cá trồi lòi ruột″? (Cá trôi, cá trắm ăn gì?)

đã hỏi 17 tháng 8, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 118 lượt xem

Hãy tìm một số bằng chứng Sinh học phân tử để chứng minh

Hãy tìm một số bằng chứng Sinh học phân tử để chứng minh mọi sinh vật trên Trái Đất đều có chung một nguồn gốc.

đã hỏi 17 tháng 8, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

0 câu trả lời 62 lượt xem

Sinh học 12 di truyền tương tác gen

Một loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa do 1 gen có 4 alen quy định. Thực hiện hai phép lai, thu được kết quả sau: - Phép lai 1: Cho 2 cây hoa vàng (P) giao phấn, thu được F có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3 cây hoa vàng : 1 cây hoa trắng. - Phép lai 2: Cho cây hoa đỏ lai ... được đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 7:5:1. A 3. B 4. C 2. D 1. Giải giúp mình chi tiết ý IV với ạ. Mình cảm ơn

đã hỏi 27 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi vutronghaunt2004727 Học sinh (5 điểm)

0 phiếu

1 trả lời 472 lượt xem

Biện pháp nào có tác dụng hạn chế ô nhiễm do chất phóng xạ?

Biện pháp nào có tác dụng hạn chế ô nhiễm do chất phóng xạ? A. Lắp đặt các thiết bị lọc khí cho các nhà máy. B. Sử dụng nhiều năng lượng mới không sinh ra khí thải (năng lượng gió, mặt trời). C. Quản lí thật chặt chẽ các chất gây nguy hiểm cao. D. Xây dựng nhà máy xử lí rác.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 331 lượt xem

Nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng nhà kính ở Trái Đất là

Nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng nhà kính ở Trái Đất là A. do động vật được phát triển nhiều nên làm tăng lượng CO2 qua hô hấp. B. do bùng nổ dân số nên làm tăng lượng CO2 qua hô hấp. C. do thảm thực vật có xu hướng giảm dần quang hợp ... hấp vì có sự thay đổi khí hậu. D. do đốt quá nhiều nhiên liệu hoá thạch và thu hẹp diện tích rừng.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 794 lượt xem

Biện pháp nào không có tác dụng hạn chế ô nhiễm nguồn nước?

Biện pháp nào không có tác dụng hạn chế ô nhiễm nguồn nước? A. Tạo bể lắng và lọc nước thải. B. Sử dụng nhiều n&#259 ... ác một cách khoa học.. D. Xây dựng nhà máy xử lí rác.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 306 lượt xem

Biện pháp nào không có tác dụng hạn chế ô nhiễm môi trường?

Biện pháp nào không có tác dụng hạn chế ô nhiễm môi trường? A. Xây dựng các nhà máy, xí nghiệp ở xa khu dân cư ... ; máy tái chế chất thải thành các nguyên liệu, đồ dùng.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 99 lượt xem

Hoạt động nào của con người gây hậu quả phá hoại môi trường lớn nhất?

Hoạt động nào của con người gây hậu quả phá hoại môi trường lớn nhất? A. Săn bắt động vật hoang dã. B. Khai thác khoáng sản. C. Đốt rừng lấy đất trồng trọt. D. Chăn thả gia súc.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

2 câu trả lời 367 lượt xem

Trong rừng, hổ không có vật ăn thịt chúng là do

Trong rừng, hổ không có vật ăn thịt chúng là do A. hổ có vuốt chân và răng rất sắc chống trả lại kẻ thù. B. hổ có sức mạnh không loài nào địch nổi. C. hổ chạy rất nhanh, vật ăn thịt khó lòng đuổi được. D. hổ có số lượng ít, sản lượng thấp, không thể tạo nên một quần thể vật ăn thịt dù nó đủ số lượng tối thiểu để tồn tại.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 105 lượt xem

Hiệu suất sinh thái là

Hiệu suất sinh thái là A. tỷ lệ % chuyển hoá năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng đầu tiên và cuối cùng trong hệ sinh thái. B. tổng tỷ lệ % chuyển hoá năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái. ... vật tiêu thụ bậc một trong hệ sinh thái. D. tỷ lệ % chuyển hoá năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 286 lượt xem

Trong một hệ sinh thái, sinh khối của mỗi bậc dinh dưỡng được kí hiệu bằng các chữ từ A đến E. Trong đó:

Trong một hệ sinh thái, sinh khối của mỗi bậc dinh dưỡng được kí hiệu bằng các chữ từ A đến E. Trong đó: A = 500 kg; B = 600 kg; C = 5000 kg; D = 50 kg; E = 5 kg. A. A --> B --> C -->D. B. E -->D -->A -->C. C. E--> D --> C -->B. D. C --> A -->D -->E.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 591 lượt xem

Điều nào không phải là nguyên nhân của sự thất thoát năng lượng lớn khi quan các bậc dinh dưỡng?

Điều nào không phải là nguyên nhân của sự thất thoát năng lượng lớn khi quan các bậc dinh dưỡng? A. Do một phần năng lượ ... ;ng mất đi qua hô hấp và tạo nhiệt ở mỗi bậc dinh dưỡng.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

2 câu trả lời 245 lượt xem

Điều nào sau đây không đúng với dòng năng lượng trong hệ sinh thái?

Điều nào sau đây không đúng với dòng năng lượng trong hệ sinh thái? A. Càng lên bậc dinh dưỡng cao hơn năng lượng càng ... . Càng lên bậc dinh dưỡng cao hơn năng lượng càng giảm dần.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 248 lượt xem

Dòng năng lượng trong hệ sinh thái diễn ra như thế nào?

Dòng năng lượng trong hệ sinh thái diễn ra như thế nào? A. bắt nguồn từ môi trường, được sinh vật sản xuất hấp thụ và biến đổi thành quang năng, sau đó năng lượng được truyền qua các bậc dinh dưỡng và cuối cùng năng lượng truyền trở lại môi trường. ... đổi thành năng lượng hoá học, sau đó năng lượng được truyền qua các bậc dinh dưỡng và cuối cùng năng lượng truyền trở lại môi trường.

đã hỏi 21 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

0 câu trả lời 241 lượt xem

Người ta tiến hành tự thụ phấn cây dị hợp về hai cặp gen có kiểu hình cây cao, hạt trong

Cho biết mỗi tính trạng do một cặp gen quy định. Người ta tiến hành tự thụ phấn cây dị hợp về hai cặp gen có kiểu hình cây cao, hạt trong. Ở đời con thu được : 542 cây cao, hạt trong : 209 cây cao, hạt đục : 212 cây lùn, hạt trong : 41 cây lùn, ... của quá trình sinh noãn và sinh hạt phấn đều giống nhau. Xác định kiểu gen của cây dị hợp đem tự thụ phấn và tần số hoán vị gen.

đã hỏi 16 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi callmechmuahme ● Cộng Tác Viên Cử nhân (3.5k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 228 lượt xem

Ngành khoa học vận dụng những hiểu biết về di truyền học người vào y học...

Ngành khoa học vận dụng những hiểu biết về di truyền học người vào y học, giúp giải thích, chẩn đoán, phòng ngừa, hạn chế các bệnh, tật di truyền và điều trị trong một số trường hợp bệnh lí gọi là A. Di truyền học. B. Di truyền học Người. C. Di truyền Y học. D. Di truyền Y học tư vấn.

đã hỏi 16 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 505 lượt xem

Bệnh di truyền ở người mà có cơ chế gây bệnh do rối loạn ở mức phân tử gọi là

Bệnh di truyền ở người mà có cơ chế gây bệnh do rối loạn ở mức phân tử gọi là A. bệnh di truyền phân tử. B. bệnh di truyền tế bào. C. bệnh di truyền miễn dịch. D. hội chứng.

đã hỏi 16 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

0 câu trả lời 60 lượt xem

biết rằng 2 cặp tính trạng về chiều cao cây về màu quả di chuyền độc lập với nhau

cho cây thuần chủng có thân cao quả tím giao phấn với cây thân thấp quả vàng thu được f1 tiếp tục cho f1 giao phấn với nhau hãy lập sơ đồ lai từ P để xác định tỉ lệ kiểu gen và tỉ lệ kiểu hình của f2 biết rằng 2 cặp tính trạng về chiều cao cây về màu quả di chuyền độc lập với nhau

đã hỏi 15 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi callmechmuahme ● Cộng Tác Viên Cử nhân (3.5k điểm)

+1 thích

1 trả lời 683 lượt xem

Tính tỉ lệ phần trăm từng loại nucleotit của mỗi gen trên

Gen I có tích phần trăm giữa A với loại nucleeotit không cùng nhóm bổ xung là 4%. Gen II có tích % giữa G vói loại nucleeotit cunhf nhóm bổ xung là 9%. Tính tỉ lệ phần trăm từng loại nucleotit của mỗi gen trên. Biết rằng % nucleotit loại A của gen I lớn hơn% loại nucleotit T của gen II

đã hỏi 14 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi callmechmuahme ● Cộng Tác Viên Cử nhân (3.5k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 440 lượt xem

Đặc điểm nào trong quá trình phát triển phôi chứng tỏ

Đặc điểm nào trong quá trình phát triển phôi chứng tỏ các loài sống trên cạn hiện nay đều có chung nguồn gốc từ các ... ; não cá. D. Phôi đều trải qua giai đọan có dây sống.

đã hỏi 11 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 106 lượt xem

Trong tiến hoá các cơ quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh

Trong tiến hoá các cơ quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A. sự tiến hoá phân li. B. sự tiến hoá đồng quy. C. sự tiến hoá song hành. D. phản ánh nguồn gốc chung.

đã hỏi 11 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 224 lượt xem

Cơ quan tương đồng là những cơ quan

Cơ quan tương đồng là những cơ quan A.có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức phận giống nhau, có hình thái tư&#417 ... ; trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.

đã hỏi 11 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 97 lượt xem

Hãy quan sát và nêu các điểm tương đồng trong cấu tạo của 3 bộ xương

Hãy quan sát và nêu các điểm tương đồng trong cấu tạo của 3 bộ xương : (A) Một loài thú cổ ăn sâu bọ - (B) Tinh tinh Chimpanzee - (C) Người (Homo sapiens) được bố trí trong một tư thế giống nhau. Từ đó rút ra mối quan hệ giữa các loài này.

đã hỏi 11 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 275 lượt xem

Nêu các đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh, và tật 6 ngón tay ở người.

đã hỏi 9 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 649 lượt xem

Sự biến đổi lí học và hoá học ở khoang miệng có điểm gì khác nhau?

đã hỏi 9 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 282 lượt xem

Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người và một số biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh đó.

đã hỏi 9 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 245 lượt xem

Có thể nhận biết bệnh nhân Đao và bệnh nhân Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái nào?

đã hỏi 9 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

2 câu trả lời 90 lượt xem

Hãy trả lời các câu hỏi sau: Tại sao kết hôn gần làm suy thoái nòi giống ?

đã hỏi 9 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

0 phiếu

1 trả lời 288 lượt xem

Khoa học ngày nay có thể điều trị để hạn chế biểu hiện của bệnh di truyền nào dưới đây?

Khoa học ngày nay có thể điều trị để hạn chế biểu hiện của bệnh di truyền nào dưới đây? A. Hội chứng Đao. B. Hội chứng Tơcnơ. C. Hội chứng Claiphentơ. D. Bệnh phêninkêtô niệu.

đã hỏi 5 tháng 7, 2021 trong Sinh học lớp 12 bởi manh7a1 ● Ban Quản Trị Tiến sĩ (18.9k điểm)

Sinh học lớp 12 - Các câu hỏi gần đây

Chủ đề

HOT 1 giờ qua