Chào mừng bạn đến với Selfomy Hỏi Đáp, hãy Hỏi bài tập hoặc Tham gia ngay
+2 phiếu
202 lượt xem
dthanhcoder trong Ngữ văn lớp 6 bởi Cử nhân (4.6k điểm)
đã sửa bởi
Làm một bài văn nghị luận nói về tính đoàn kết

1 Câu trả lời

0 phiếu
nthanhnhat bởi Cử nhân (1.8k điểm)

Từ xưa đến nay, nhân dân ta luôn đồng lòng cùng nhau bảo vệ và phát triển đất nước, trên dưới như một. Cũng nhờ sự đoàn kết ấy đã làm cho đất nước ta phát triển cường thịnh để có thể sánh với các nước năm châu hùng mạnh. Để nhắc nhở con cháu đời sau, ông cha ta đã lưu truyền nhiều câu tục ngữ, ca dao về lòng đoàn kết.

Lòng đoàn kết là gì? Là sự gắn bó mật thiết với nhau, cùng chung tay  làm một việc vì một lợi ích nào đó. Đoàn kết cũng có khi chỉ đơn giản thể hiện ở những việc nhỏ nhặt hằng ngày, như cùng nhau giải một bài toán khó hay cùng nhau làm một bài văn hay. Và dĩ nhiên, kết quả sau khi đoàn kết thường tốt hơn, vì đó là ý kiến của nhiều người, từ đó chính sự đoàn kết là con đường, sức mạnh dẫn đến thành công.

Truyền thống vẻ vang đó của dân tộc đã luôn được thể hiện trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc. Chẳng phải chính tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước nồng nàn đã khiến nhân dân ta chiến thắng các cường quốc để dành lại độc lập, tự do. Chính truyền thống quý báu ấy đã khiến hàng triệu con người Việt Nam nhỏ bé vùng lên thoát khỏi vòng nô lệ, khiến anh em từ miền xuôi đến miền ngược cùng nhau đứng lên cầm vũ khí đánh giặc. Làn sóng dữ dội ấy đã lướt qua muôn vàn khổ đau, nhấn chìm lũ cướp nước và bán nước. Chúng ta đã chiến đấu với những thứ ấy, chứ không phải với xe tăng đại bác hiện đại như các đế quốc, khiến những cường quốc vĩ đại phải nể phục, đầu hàng hoàn toàn. Hay là khi người anh em Trường Sa- Hoàng Sa gặp nạn, bị Trung Quốc ngang nhiên tuyên bố chủ quyền. Chúng ta đã không e dè, sợ hãi trước một đất nước hùng mạnh mà đã cùng nhau lên tiếng đòi lại lãnh thổ, sử dụng các phương tiện truyền thông để lên tiếng bảo vệ cái đúng, phê phán cái sai. Đó cũng là đoàn kết, nhưng ở mức độ lớn hơn. Như đã nói, đoàn kết cũng được hiển thị ở những việc làm nhỏ nhặt.  Một cậu học sinh nghèo bị khuyết tật thèm muốn được đến trường như bao đứa trẻ khác, ước mong có một tương lai tốt đẹp. Tưởng chừng như điều đó là vô vọng nếu như cuộc sống này không ban cho cậu người bạn không thể nào tuyệt vời hơn. Chính người bạn đó đã cõng cậu đến trường suốt những năm cắp sách, đã cho cậu biết thế nào là tình bạn, đã thắp sáng ước mơ, hoài bão cháy bỏng trong tim cậu và quan trọng hơn hết đã cho cậu nghị lức để sống, để vượt qua sự không công bằng mà tạo hóa đã đối xử với cậu. Suốt những năm tháng đẹp nhất ấy, cậu bạn với dáng người gầy gầy trên lưng lúc nào cũng cõng theo cậu đi học, dù trời mưa hay nắng, dù cho mồ hôi có đầm đìa trên gương mặt, cậu bạn ấy đã là cái chân hoàn hảo nhất mà cậu có thể có. Vâng, cậu bé khiếm khuyết năm nào giờ đây đã trỏ thành một người thành đạt, đã có thể giúp đỡ lại cho biết bao nhiêu người. Phải chăng, sự đoàn kết vẫn luôn hiện diện trong những hành động nhỏ nhặt mà thấm đẫm tình người ấy.

Vậy vì sao lại phải đoàn kết ? Có lẽ vì đoàn kết sẽ tạo điều kiện cho mỗi cá nhân phát huy hết khả năng tiềm tàng của mình, tạo nên một sức mạnh tổng hợp không ai địch nổi. Trước hết đoàn kết làm tăng số lượng của cải, vật chất của con người. Có đoàn kết mới có sức lao động, có đủ khả năng để xây dựng được những công trình lớn. Một công ty sẽ đạt được nhiều thành công khi công ty đó có những nhân viên không chỉ có năng lực mà phải có lòng đoàn kết, cùng chi hướng vươn lên. Cũng như một nhà lãnh đạo giỏi là người biết lắng nghe ý kiến của mọi người, từ đó đưa ra giải pháp tốt nhất. Là người mà có thể liên kết các thành viên lại một khối vững chắc. Đoàn kết còn làm tăng sức mạnh trí tuệ. Chính sự đòan kết trong khoa học đã tạo nên nhiều thành tựu khoa học vĩ đại. Tóm lại, đoàn kết phải xuất phát từ những tổ chức nhỏ nhất, gia đình, xã hôi, cộng đồng rồi đến nhà nước.

Ấy vậy, ngoài cái thế giới kia đầy rẫy những con người ‘’trống đánh xuôi kèn thổi ngược’’ chỉ biết cho bản thân mình, không chịu đoàn kết. Đó là những con người ích kỉ, hẹp hòi. Họ chỉ biết nhận mà không biết cho, chỉ biết nghĩ cho bản thân mình đầu tiên mà không quan tâm xem người khác đã nghĩ gì. Họ cũng là những con  người bảo thủ, cổ hủ, không biết tiếp thu ý kiến của người khác. Những người như thế sẽ chẳng bao giờ khấm khá lên được cả. Một đát nước dù lớn mạnh đến đâu, sống trên hành tinh này không thể tách rời nhân loại mà phát triển phồn thịnh mãi được. Các nước cứ tranh chấp liên miên thì trái đất này cũng không thể hòa bình, hạnh phúc. Cũng như trong lớp học, nếu học sinh mà chia bè chia phái, không giúp đỡ nhau trong học tập và lao động thì lớp đó sẽ chẳng bao giờ tiến bộ nổi. Bởi lẽ đâu có ý kiến của mọi người để gộp thành sức mạnh to lớn chiến thắng tất thảy. Không những thế còn xảy ra những mâu thuẫn. hiềm khích không đáng có. Nếu như thế giới này đầy rầy những con người như thế, thì xã hội này vẫn mãi lạc hậu mà thôi. Vì vậy cần lắm những tinh thần đoàn kết để làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.

Tinh thần đoàn kết là một truyền thống quý báu của dân tộc ta. Ngày nay, tinh thần đoàn kết cũng là một yếu tố quan trọng để quyết định thành công của mọi người. Bản thân em sẽ xây dựng tinh thần đoàn kết trong nhà trường và xã hội, thực hiện nghiêm túc điều thứ ba trong năm điều Bác Hồ dạy để xã hôi này trở nên tốt hơn.

Các câu hỏi liên quan

+1 thích
1 trả lời 320 lượt xem
Tính B = 1.2.3 + 2.3.4 + ... + (n - 1)n(n + 1)
đã hỏi 21 tháng 5, 2019 trong Toán lớp 7 bởi dthanhcoder Cử nhân (4.6k điểm)
+2 phiếu
2 câu trả lời 578 lượt xem
Tính khắc nghiệt của đới lạnh thể hiện như thế nào ?  
đã hỏi 21 tháng 5, 2019 trong Địa lý lớp 7 bởi dthanhcoder Cử nhân (4.6k điểm)
+1 thích
2 câu trả lời 298 lượt xem
1. Viết văn nghị luận về tính đoàn kết. 2. Viết văn nghị luận về tính trung thực Làm hai đề lun cho mình nha 
đã hỏi 5 tháng 6, 2019 trong Ngữ văn lớp 7 bởi dthanhcoder Cử nhân (4.6k điểm)
0 phiếu
1 trả lời 341 lượt xem
  Câu 1: Trong số các tính chất kể dưới đây của chất, biết được tính chất nào bằng quan sát trực tiếp, tính chất nào bằng dụng cụ đo, tính chất nào phải làm thí nghiệm mới biết được: Màu sắc, tính tan, trong nước, tính dẫn điện, khối lượng riêng, tính cháy được, trạng thái, ... sôi của rượu là 78,3 độ C) 7. Dầu ăn và nước 8.Benzen và nước (biết benzene là chất lỏng, không tan trong nước)      
đã hỏi 15 tháng 6, 2019 trong Hóa học lớp 8 bởi dthanhcoder Cử nhân (4.6k điểm)
+2 phiếu
1 trả lời 285 lượt xem
Câu 1: Căn cứ tính chất nào mà: 1. Đồng, nhôm được dùng làm ruột điện; còn chất dẻo, cao su được làm từ vỏ dây? 2. Bạc được dùng để tráng gương? 3. Còn được dùng để đốt?
đã hỏi 9 tháng 6, 2019 trong Hóa học lớp 8 bởi UwU (-855 điểm)
+3 phiếu
1 trả lời 1.3k lượt xem
1. Tách riêng các hỗn hợp sau đây: a. Muối và cát b. Bột đồng, vụn đồng và muối  3, Bột sắt, muối và cát 4. Bột sắt, bột lưu huỳnh và muối ăn 5. Vụn gỗ, muối và vụn đồng 6. Rượu và nước (biết nhiệt độ sôi của rượu là 78,3 độ C) 7. Dầu ăn và nước 8. Benzen và nước (biết Benzene là chất lỏng, không tan trong nước)
đã hỏi 9 tháng 6, 2019 trong Hóa học lớp 8 bởi UwU (-855 điểm)
+1 thích
1 trả lời 201 lượt xem
  Bài 1: Thực hiện phép tính f) -4x2y3(5x – 2y) i) -3xy2(2x2 + 4x – 3y2) j) 2x(x2 + 5xy – 1) Bài 2: Chứng tỏ các biểu thức sau không thuộc vào giá trị của biến a) x(5x-3)-x2(x-1)+(x2-6x)-10+3x      
đã hỏi 5 tháng 6, 2019 trong Toán lớp 8 bởi dthanhcoder Cử nhân (4.6k điểm)
+2 phiếu
1 trả lời 246 lượt xem
1. Tìm giá trị lớn nhất của các biểu thức a. A = 5 – 8x – x2 b. B = 5 – x2 + 2x – 4y2 – 4y 2. Chứng minh rằng: x2 + 5y2 + 2x – 4xy – 10y + 14 > 0 với mọi x, y. 3. Tổng ba số bằng 9, tổng bình phương của chúng bằng 53. Tính tổng các tích của hai số trong ba số ấy. 4. Chứng minh tổng các lập phương của ba số nguyên liên tiếp thì chia hết cho 9.
đã hỏi 5 tháng 6, 2019 trong Toán lớp 7 bởi dthanhcoder Cử nhân (4.6k điểm)
+1 thích
1 trả lời 191 lượt xem
1. Đốt cháy 25,6 gam Cu thu được 28,8 gam chất rắn X. Tính khối lượng mỗi chất trong X. 2. Cho 2,4 gam kim loại hoá trị II tác dụng với dung dịch HCl lấy dư, sau khi phản ứng kết thúc thu được 2,24 lít khí H2 (ở đktc). Xác định kim loại.
đã hỏi 4 tháng 6, 2019 trong Hóa học lớp 8 bởi dthanhcoder Cử nhân (4.6k điểm)
+1 thích
1 trả lời 179 lượt xem
Thực hiện nung a gam KClO3 và b gam KMnO4 để thu khí ôxi. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thì thấy khối lượng các chất còn lại sau phản ứng bằng nhau. a. Tính tỷ lệ a/b. b. Tính tỷ lệ thể tích khí ôxi tạo thành của hai phản ứng.
đã hỏi 4 tháng 6, 2019 trong Hóa học lớp 8 bởi dthanhcoder Cử nhân (4.6k điểm)

HOT 1 giờ qua

  1. trannhat900trannhat900

    52948 Điểm

  2. phamngoctienpy1987844phamngoctienpy1987844

    50728 Điểm

  3. vxh2k9850vxh2k9850

    35980 Điểm

  4. Nqoc_bakaNqoc_baka

    34614 Điểm

Phần thưởng hằng tháng
Hạng 1: 200.000 đồng
Hạng 2: 100.000 đồng
Hạng 3: 50.000 đồng
Hạng 4: 20.000 đồng
Phần thưởng bao gồm: mã giảm giá Shopee, Nhà Sách Phương Nam, thẻ cào cùng nhiều phần quà hấp dẫn khác sẽ dành cho những bạn tích cực nhất của tháng. Xem tại đây
Bảng xếp hạng cập nhật 30 phút một lần
...