E học kém môn giáo dục công nhân có môn nào kéo điểm lên đc ko ạ

Question

e môn giáo dục kém ko bt có môn nào kéo đc môn này lên đc ko ạ và lm cách nào để e kéo nó lên đc

Comments

đêf có nói là "giáo dục công nhân " à

Answer 1

Môn GDCD nếu chịu xem sách là được điểm cao à bạn, đừng chém như làm văn mà bạn phải dựa trên các khái niệm trong sách. Trong trường hợp này, bạn nên học các môn khác điểm cao để kéo tổng điểm trung bình lên và đặc biệt không được để môn Công dân dưới trung bình nếu không nó cũng sẽ kéo học lực bạn xuống. Ngoài ra GV bộ môn Công dân có vai trò quan trọng khi đánh giá hạnh kiểm. Vài điều mình biết thôi, mong bạn sẽ làm được.

Answer 2

Chưa hết năm học nên em cố kéo điểm GDCD lên, rồi mấy môn kia chịu khó học bài để kéo điểm lên tránh nguy cơ dưới TB nhé.

Answer 3

k đc đâu bạn ơi

Answer 4

Nếu muốn kéo điểm thì mấy môn kia phải điểm cao thì mới được nha .

Answer 5

chac ko duoc dau ban oi

Answer 6

Giao dục công dân bị dưới 6,5 là ko kéo lên dc đâu nhé mà bn phải dc 6,5 trở lên thì mấy môn kia mới kéo lên dc nha .

Answer 7

Trong THCS có tổng 13 môn , 10 môn tính điểm . Nên nếu mấy môn còn lai ban từ 7-9đ thì sẽ kéo lên được . Ngoài ra , bạn nên cố gắng học món GDCD nhiều hơn

Answer 8

GDCD hả? môn đó thì bn chỉ cần trên 5 thôi. quan trọng là hai môn toán và văn, nếu muốn đc học sinh giỏi thì bn phải đc điểm một trong hai môn toán, văn trên 8. còn nếu bn muốn đạt hs giỏi mà điểm tổng cao thì bắt buộc bn phải cố gắng hơn thôi. môn GDCD là môn có dung lượng kiến thức cần học thuộc rất nhiều, bn cần phải học thuộc lòng những kiến thức đó. không chỉ vậy, bn còn phải áp dụng tốt vào các bt tình huống nếu ko điểm của bn cx chẳng cao hơn là bao. và nếu điều đó là quá khó đối vs bn thì hãy cố gắng phát huy thế mạnh của mk, làm sao cho những môn đó đạt từ 9 trở lên nha!

Comments

Trên 6,5 mới kéo lên dc , 5 điểm là mấy môn khác sẽ bị khống chế đó bn àk

Answer 9

• Xem trước nội dung bài học để nắm những kiến thức mới.

 

• Trong giờ học: HS chú ý nghe giảng nhưng không phải chỉ thụ động lắng nghe và ghi chép những gì giáo viên nói, trả lời khi được hỏi, mà các em phải chủ động suy nghĩ, bày tỏ và hành động. 

      Cần mạnh dạn nêu những băn khoăn, vướng mắc, trình bày và bảo vệ ý kiến, quan điểm cá nhân đặt câu hỏi cho bản thân, cho thầy, cho bạn; trao đổi, tích cực thảo luận, tranh luận chia sẻ kinh nghiệm, liên hệ tìm hiểu, phân tích, đánh giá các sự kiện trong đời sống thực tiển của lớp, nhà trường, địa phương, đất nước,…
      Tích cực suy nghĩ, chủ động tham gia các hoạt động học tập để tự khám phá và lĩnh hội kiến thức.
      Bài học môn GDCD thường không dài, tuy nhiên các em cần nắm vững những kiến thức cơ bản của nội dung từng bàihọc (vì không khéo sẽ rất dễ lẫn lộn).

•  Sau tiết học: ngoài việc học bài, làm bài tập để củng cố kiến thức, các em cần liên hệ bản thânđể rút ra những nhược điểm, ưu điểm so với yêu cầu bài học để khắc phục, phấn đấu tự hoàn thiện mình ( điều này HS chưa chú ý).

 

Để làm tốt một bài kiểm tra, các em cần lưu ý:

 Trong bài kiểm tra thường có các nội dung: 

•  Lý thuyết (nội dung bài học): cần hiểu và thuộc những kiến thức cơ bản của bài.

 

• Nhận xét hành vi: Cần liên hệ hành vi được hỏi với một chuẩn mực đạo đức hay một quy định của pháp luật mà em đã học để trả lời (thông thường  HS chỉ trả lời đúng – sai , như thế là chưa đầy đủ). Sau đó các em có thể bổ sung diễn giải thêm tùy theo suy nghĩ và hiểu biết của mình.

Ví dụ: Nhận xét hành vi: 
- Mời người lớn uống nước bằng hai tay. (Bài Lễ phép – lớp 6)
      Trả lời: Đây là hành vi thể hiện thái độ lễ phép, …..
- Bớt xén nguyên vật liệu khi xây dựng các công trình giao thông (Bài Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ  tài sản nhà nướcvà lợi ích công cộng – lớp 8)
     Trả lời: Đây là hành vi vi phạm tài sản nhà nước, ….

 

• Giải quyết tình huống: nội dung trả lời không chỉ giải quyết vấn đề cụ thể của tình huống mà là liên hệ để giải quyết về thái độ, hành vi, cách rèn luyện của bản thân, đồng thời phải gắn với chủ đề bài học của tình huống đặt ra. Phải biết vận dụng tri thức kỹ năng đã được trang bị qua nội dung bài học và vốn kinh nghiệm sống bản thân để giải quyết tình huống.
•   Ví du 1: Lan Sinh ra trong một gia đình nghèo, đông anh em, nhưng bố mẹ Lan Vẫn làm lụng vất vả sớm khuya để chắt chiu từng đồng cho anh em Lan được đi học cùng các bạn,  nhưng Lan đua đòi, ham chơi, nhiều lần trốn học, kết quả học tập ngày càng kém. Có lần bị bố mắng, Lan bỏ đi cả đêm không về nhà. Cuối năm Lan không đủ điểm phải ở lại lớp. Hãy nêu nhận xét của em về việc làm của Lan. (Bài: Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam – lớp 7)

     Trả lời: Theo quy định của pháp luật, trẻ em VN có quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục, Lan đã không ý thức được quyền bà bổn phận của mình: Lan đã được cha mẹ chăm sóc, nuôi dạy đầy đủ nhưng Lan không chăm chỉ học tập, không vâng lời bố mẹ, ….

•   Ví du 2: Chủ nhật tuần qua Hồng được mẹ dẫn đi dạo phố, vào siêu thị, đến cửa hàng quần áo đẹp nào Hồng cũng thích và đòi mẹ mua, làm mẹ bực mình, buồi đi chơi phố mất vui. Em hãy nhận xét  việc làm của Hồng. Theo em nên khuyên Hồng thế nào?  (Bài Tự chủ- Lớp 9)

     Trả lời: Bạn Hồng chưa có tính tự chủ. Em khuyên Hồng nên biết kiềm chế bản thân, cân nhắc tính toán cẩn thận trước khi quyết định bất kỳ sự việc gì, …

 

Môn GDCD không khó, tất cả đều là những vấn đề rất gần gũi và thiết thực trong cuộc sống mà chúng ta vẫn thường gặp hằng ngày và tất cả mọi người đều cần phải rèn luyện trong mọi lĩnh vực, trong mọi hoàn cảnh.  

Hãy suy nghĩ và bày tỏ quan điểm của minh để hiểu và khắc sâu kiến thức. Thông qua từng bài học, hãy liên hệ bản thân để từng bước tự hoàn thiện mình trở thành những người tốt, những công dân gương mẫu.

 

Answer 10

chắc ko dc dau, nhung hoc ki 2 ba co gang thi co the keo le dc