1 cô giáo trường công đã giúp tôi hiểu rõ cái ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi nhìn cách tôi cầm sách trong giờ tập đọc,hiển nhiên cô đã nhận thấy có đièu gì không bình thường,cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt.Cô không đưa tôi đến bệnh viện mà dẫn tôi đến bác sĩ nhãn khoa riêng của cô,ko phải lèm việc thiện như một người bạn.Thật ra,tôi ngạc nhiên về hành động đó đến nỗi ko nhận biết được chuyện gì đã xảy ra,cho tới một ngày kia cô đưa cho tôi một cặp kính.
Em ko thể nhận được.Em ko có tiền trả đâu,tôi nói cảm thấy xấu hỏi vì nhà mình nghèo.
Cô liền kể chuyện cho tôi nghe:Hồi cô còn nhỏ 1 người hàng xóm đã mua kính cho cô.Bà ấy bảo 1 ngày kia sẽ trả cặp kính đó bằng cách tặng kính cho người khác.Em thấy chưa cặp kính này đã được trả tiền từ trước khi em ra đời.
Cô nhìn tôi như 1 người cho.Cô làm tôi thành người có trách nhiệm.Cô tin tôi có thể có 1 cái gì để trao cho người khác.Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng 1 thế giới cô đang sống.Tôi bước ra khỏi phòng,giữ chặt kính trong tay,ko phải như kẻ vừa nhận được món quà,mà như người chuyển kiếp món quà đó cho kẻ khác với tấm lòng tận tuỵ
(Theo Bin-li-Đa-vít,trong trái tim người thầy,NXB trẻ,TP HCM 2004)
Câu1:Nêu ptbđ chính của văn bản
Câu 2:Xác định nội dung chính của văn bản
Câu3: Hãy đặt nhan đề cho văn bản
Câu4:Viết bài văn nghị luận(khoảng 1 mặt giấy thi) trình bay suy nghĩ của em về bài học cuộc sống mà em rút ra từ ngữ liệu trong phần đọc hiểu trên